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Englisch Grammatik

Englisch Grammatik: Die wichtigsten Regeln für Mittelschule und AHS-Unterstufe

Die wichtigsten Regeln der englischen Grammatik für die 1. bis 4. Klasse an Mittelschule und AHS-Unterstufe: von den englischen Zeiten über present perfect und If-Sätze bis zur indirekten Rede. Jede Regel mit Merktrick, Beispielen und Mini-Check, dazu Zeitstrahl, Liste der unregelmäßigen Verben und ein Quiz für die nächste Schularbeit.

Zum Quiz

5 Stolpersteine in der Schularbeit

Englische Grammatik-Themen im Überblick

Ein Klick auf ein Thema springt zur passenden Regel und klappt die Beispiele auf. Das Label „ab 2. Klasse“ zeigt, in welchem Band von Smile Grammar das Thema zum ersten Mal vorkommt. Direkt zur Liste der unregelmäßigen Verben.

Zeiten: Present, Past und Future

Zeiten und SignalwörterWelche Zeit passt wozu?Present simple oder progressive?Gewohnheit oder gerade jetzt?Past simpleplayed, went, did you go?Present perfect oder past simple?Bezug zur Gegenwart oder genauer Zeitpunkt?Past progressive und past perfectwas doing und had doneFuture: will, going tospontan, geplant oder fix vereinbart

Verben: Modal verbs, Passiv, Gerund

Modal verbskönnen, müssen, dürfen, sollenPassiv (passive voice)The window was brokenGerund oder infinitive?enjoy swimming, want to go

Wörter: Adjektive, Mengen und Pronomen

Adjektiv oder Adverb?quick, quickly, good, wellSteigerung der Adjektivefaster, more interesting, the bestsome, any, much, manyzählbar oder unzählbar?PronomenI, me, my, mine, myself

Sätze: Satzstellung, If-Sätze, Reported Speech

SatzstellungI play football in the park on SundayIf-SätzeIf it rains, we will stay homeReported speechZeit eine Stufe zurückRelativsätzeThe girl who lives next door

Englische Zeiten auf einen Blick

Der Zeitstrahl zeigt die wichtigsten Zeitformen der Unterstufe von der Vergangenheit bis zur Zukunft, mit Beispiel und Signalwörtern. Ein Klick führt zur Regel.

Vergangenheitpast

past perfectI had playedbefore, after, already past simpleI playedyesterday, ago, last week past progressiveI was playingwhile, when

Gegenwartpresent

present perfectI have playedalready, yet, just, since, for present simpleI playalways, usually, every day present progressiveI am playingnow, at the moment

Zukunftfuture

going toI am going to playPlan, next year willI will playtomorrow, probably, I think present progressiveI am playing at 5fixer Termin, tonight

Alle Grammatikregeln auf einen Blick

ThemaRegelMerktrick
Zeiten und Signalwörter12 Zeitformen. Signalwörter wie always, now, yesterday oder already verraten die Zeit.Signalwort suchen
Present simple oder progressive?Present simple für Gewohnheiten, present progressive (am/is/are + -ing) für das, was gerade passiert.Immer oder jetzt?
Past simplePast simple für abgeschlossene Handlungen. Fragen und Verneinung mit did + Grundform.did + Grundform
Present perfect oder past simple?Present perfect (have/has + 3. Form) bei Bezug zur Gegenwart, past simple bei genauem Zeitpunkt.Zeitpunkt genannt? past simple
Past progressive und past perfectPast progressive (was/were + -ing) für Handlungen im Ablauf, past perfect (had + 3. Form) für das, was davor passiert war.while + -ing, davor: had
Future: will, going towill für spontane Entscheidungen und Vermutungen, going to für Pläne, present progressive für fixe Termine.spontan, Plan, Termin
Modal verbsModal verbs stehen mit der Grundform ohne to, ohne -s. mustn't heißt „nicht dürfen“.mustn't ist nicht „nicht müssen“
Passiv (passive voice)Passiv: Form von be + 3. Form. Die Zeit steckt in der Form von be.Objekt wird Subjekt
Gerund oder infinitive?Nach enjoy, finish, mind und Präpositionen steht -ing, nach want, decide, hope steht to + Grundform.Verbliste und Präposition
Adjektiv oder Adverb?Adjektive beschreiben Nomen, Adverbien Verben. Adverbien enden meist auf -ly, good wird zu well.Wie ist es? Wie macht er es?
Steigerung der AdjektiveKurze Adjektive -er/-est, lange more/most. Ungleich: than, gleich: as … as.than oder as … as
some, any, much, manysome bejaht, any verneint und in Fragen. many zählbar, much unzählbar.Kann ich es zählen?
PronomenPro Person gibt es Subjekt-, Objekt-, Begleiter-, Possessiv- und Reflexivformen.mit oder ohne Nomen?
SatzstellungSubjekt, Verb, Objekt, dann Ort vor Zeit. Fragen mit do/does.Verb gleich nach dem Subjekt
If-SätzeTyp 1: if + present simple, will. Typ 2: if + past simple, would. Typ 3: if + past perfect, would have.kein will/would im if-Teil
Reported speechNach said/told rutscht die Zeit eine Stufe zurück. Pronomen und Zeitangaben ändern sich.eine Stufe zurück
Relativsätzewho für Personen, which für Dinge, that für beides, whose für Besitz. Als Objekt darf das Pronomen fehlen.Person, Sache, Besitz
Als PDF ansehen

Unregelmäßige Verben: Liste mit allen drei Formen

Die 52 wichtigsten unregelmäßigen Verben mit past simple, 3. Form (past participle) und deutscher Bedeutung.

Alle 52 Verben anzeigen
GrundformPast simple3. FormDeutsch
beseinwas / werebeensein
becomewerdenbecamebecomewerden
beginbeginnenbeganbegunbeginnen
bringbringenbroughtbroughtbringen
buykaufenboughtboughtkaufen
catchfangencaughtcaughtfangen
choosewählenchosechosenwählen
comekommencamecomekommen
dotun, machendiddonetun, machen
drawzeichnendrewdrawnzeichnen
drinktrinkendrankdrunktrinken
drivefahrendrovedrivenfahren
eatessenateeatenessen
fallfallenfellfallenfallen
feelfühlenfeltfeltfühlen
findfindenfoundfoundfinden
flyfliegenflewflownfliegen
forgetvergessenforgotforgottenvergessen
getbekommen, werdengotgotbekommen, werden
givegebengavegivengeben
gogehenwentgonegehen
havehabenhadhadhaben
hearhörenheardheardhören
keepbehaltenkeptkeptbehalten
knowwissen, kennenknewknownwissen, kennen
leaveverlassenleftleftverlassen
loseverlierenlostlostverlieren
makemachenmademademachen
meanbedeutenmeantmeantbedeuten
meettreffenmetmettreffen
payzahlenpaidpaidzahlen
putlegen, stellenputputlegen, stellen
readlesenread (red)read (red)lesen
runlaufenranrunlaufen
saysagensaidsaidsagen
seesehensawseensehen
sellverkaufensoldsoldverkaufen
sendsendensentsentsenden
singsingensangsungsingen
sitsitzensatsatsitzen
sleepschlafensleptsleptschlafen
speaksprechenspokespokensprechen
spendverbringen, ausgebenspentspentverbringen, ausgeben
swimschwimmenswamswumschwimmen
takenehmentooktakennehmen
teachunterrichtentaughttaughtunterrichten
tellerzählentoldtolderzählen
thinkdenkenthoughtthoughtdenken
understandverstehenunderstoodunderstoodverstehen
weartragenworeworntragen
wingewinnenwonwongewinnen
writeschreibenwrotewrittenschreiben

Bei read schreibt man alle drei Formen gleich, spricht aber die 2. und 3. Form wie „red“.

Grammatikbegriffe Englisch und Deutsch

Die englischen Fachbegriffe aus dem Schulbuch mit der deutschen Entsprechung.

Alle 34 Begriffe anzeigen
Englisch
Deutsch
Englisch
Deutsch
present simple
einfache Gegenwart
present progressive
Verlaufsform der Gegenwart
present perfect
Perfekt (Vergangenheit mit Bezug zur Gegenwart)
past simple
einfache Vergangenheit, Mitvergangenheit
past progressive
Verlaufsform der Vergangenheit
past perfect
Vorvergangenheit
will-future
Zukunft mit will
going to-future
Zukunft mit going to
signal word
Signalwort
modal verb
Modalverb
auxiliary verb
Hilfsverb
infinitive
Grundform, Nennform
gerund
-ing-Form (Gerundium)
past participle
3. Form, Mittelwort der Vergangenheit
regular verb
regelmäßiges Verb
irregular verb
unregelmäßiges Verb
passive voice
Passiv, Leideform
active voice
Aktiv, Tatform
adjective
Adjektiv, Eigenschaftswort
adverb
Umstandswort
comparative
Vergleichsstufe, Mehrstufe
superlative
Höchststufe, Meiststufe
countable noun
zählbares Nomen
uncountable noun
unzählbares Nomen
possessive adjective (my)
besitzanzeigender Begleiter
possessive pronoun (mine)
besitzanzeigendes Fürwort
reflexive pronoun
rückbezügliches Fürwort
relative pronoun
bezügliches Fürwort
relative clause
Relativsatz
contact clause
Relativsatz ohne Relativpronomen
conditional, if-clause
Bedingungssatz, if-Satz
direct speech
direkte Rede
reported speech
indirekte Rede
backshift
Zurückversetzung der Zeit

Zeiten: Present, Past und Future

Welche Zeit wann passt, verraten Signalwörter und die Frage, ob ein genauer Zeitpunkt genannt wird.

1

Englische Zeiten: Übersicht und Signalwörter

Das Englische unterscheidet 12 Zeitformen: simple, progressive, perfect und perfect progressive, jeweils in Gegenwart, Vergangenheit und Zukunft. Dazu kommt das going to-future. Signalwörter im Satz verraten oft, welche Zeit passt.

Merktrick

Signalwort suchen: always, every day → present simple. now, at the moment → present progressive. yesterday, ago → past simple. already, yet, since, for → present perfect.

Beispiele, Stolpersteine und Mini-Check

Beispiele

  • always, every day, usually → present simple: I play.
  • now, at the moment → present progressive: I am playing.
  • yesterday, last week, ago → past simple: I played.
  • while, when (lange Handlung) → past progressive: I was playing.
  • already, yet, just, ever, since, for → present perfect: I have played.
  • before, after (zwei Handlungen) → past perfect: I had played.
  • tomorrow, next week, I think → will-future: I will play.
  • Plan oder sichtbares Zeichen → going to: I am going to play.

Stolperstein

Alle 12 Zeitformen: present simple, present progressive, present perfect, present perfect progressive, past simple, past progressive, past perfect, past perfect progressive, future I (will), future progressive, future perfect, future perfect progressive. Welche davon wann drankommen, richtet sich nach Lehrwerk und Lehrplan.

Mini-Check: Was passt?

She always walks to school. Welche Zeit? (present simple / present progressive)
present simple: always ist ein Signalwort für Gewohnheiten.
I have already eaten. Welche Zeit? (present perfect / past simple)
present perfect: already und have + 3. Form.
We went to Graz two years ago. Welche Zeit? (past simple / present perfect)
past simple: ago nennt einen genauen Zeitpunkt in der Vergangenheit.
2

Present simple oder present progressive?

ab 1. Klasse

Das present simple beschreibt Gewohnheiten, Tatsachen und Fahrpläne (I play, he plays). Das present progressive (am/is/are + -ing) beschreibt, was gerade passiert (I am playing).

Merktrick

Immer oder jetzt gerade? Immer → present simple. Jetzt gerade → present progressive. Signalwörter: always, every day und now, at the moment.

Beispiele, Stolpersteine und Mini-Check

Beispiele

  • She plays football every day.
  • They are playing football now.
  • Water boils at 100 degrees.
  • Look! It is raining.
  • I know the answer.

Stolperstein

In der 3. Person Einzahl (he, she, it) bekommt das present simple ein -s: she plays. Fragen und Verneinungen bildet man mit do/does: Does she play? She doesn't play. Zustandsverben wie like, know, want stehen nicht im present progressive: I like pizza, nicht I am liking pizza.

Richtig oder falsch?

✗ falschHe play football every day.
✓ richtigHe plays football every day.
✗ falschI am knowing the answer.
✓ richtigI know the answer.

Mini-Check: Was passt?

She ___ to school every day. (goes / is going)
goes: every day zeigt eine Gewohnheit, in der 3. Person kommt -s dazu.
Look! The baby ___. (is sleeping / sleeps)
is sleeping: Look! zeigt, dass es gerade passiert.
I ___ this song. (like / am liking)
like: like ist ein Zustandsverb ohne -ing-Form.
3

Past simple und unregelmäßige Verben

ab 1. Klasse

Das past simple beschreibt abgeschlossene Handlungen in der Vergangenheit. Regelmäßige Verben bekommen -ed (played), unregelmäßige haben eigene Formen (go, went). Fragen und Verneinungen bildet man mit did und der Grundform.

Merktrick

Mit did steht die Grundform: Did you go?, I didn't go. Die 2. Form steht nur im Aussagesatz. Signalwörter: yesterday, last week, ago.

Beispiele, Stolpersteine und Mini-Check

Beispiele

  • I played tennis yesterday.
  • She went to Vienna last week.
  • Did you see the film?
  • We didn't have time.
  • He bought a book two days ago.

Stolperstein

Did you went? ist falsch, nach did steht immer die Grundform. Die wichtigsten unregelmäßigen Verben stehen in der Liste der unregelmäßigen Verben.

Richtig oder falsch?

✗ falschDid you went to school?
✓ richtigDid you go to school?
✗ falschI didn't saw him.
✓ richtigI didn't see him.

Mini-Check: Was passt?

Yesterday I ___ a film. (watched / watch)
watched: yesterday verlangt das past simple, regelmäßig mit -ed.
Did you ___ the answer? (know / knew)
know: Nach did steht die Grundform.
She ___ to Graz last year. (went / goed)
went: go ist unregelmäßig, die 2. Form heißt went.
4

Present perfect oder past simple? Mit since und for

ab 2. Klasse

Das present perfect (have/has + 3. Form) verbindet Vergangenes mit der Gegenwart: Etwas ist gerade passiert, wirkt bis jetzt nach oder dauert bis jetzt an (I have lived here for 3 years). Das past simple steht bei abgeschlossenen Handlungen mit genauem Zeitpunkt.

Merktrick

Genauer Zeitpunkt in der Vergangenheit (yesterday, last year, in 2020, ago)? → past simple. Kein Zeitpunkt oder ein Zeitraum bis jetzt (already, yet, ever, just, since, for)? → present perfect.

Beispiele, Stolpersteine und Mini-Check

Beispiele

  • I have lost my keys.
  • She has already finished her homework.
  • Have you ever been to London?
  • We have lived here since 2020.
  • We have lived here for five years.
  • I saw him yesterday.

Stolperstein

since nennt den Beginn (since 2020, since Monday), for die Dauer (for three years, for two hours). Im Deutschen heißt beides „seit“.

Richtig oder falsch?

✗ falschI have seen him yesterday.
✓ richtigI saw him yesterday.
✗ falschI live here since 2020.
✓ richtigI have lived here since 2020.

Mini-Check: Was passt?

I have known her ___ 2019. (since / for)
since: 2019 ist ein Zeitpunkt, der Beginn.
We have been here ___ two hours. (for / since)
for: two hours ist eine Dauer.
Tim ___ his phone yesterday. (lost / has lost)
lost: yesterday ist ein genauer Zeitpunkt, deshalb past simple.
5

Past progressive und past perfect

ab 2. Klasse

Das past progressive (was/were + -ing) beschreibt, was in der Vergangenheit gerade ablief (I was reading), oft unterbrochen von einer kürzeren Handlung im past simple. Das past perfect (had + 3. Form) steht für etwas, das vor einem anderen Zeitpunkt in der Vergangenheit schon passiert war (I had finished).

Merktrick

while + past progressive (lange Handlung), when + past simple (kurze Handlung). Past perfect heißt „davor“: Die ältere Handlung bekommt had + 3. Form.

Beispiele, Stolpersteine und Mini-Check

Beispiele

  • I was reading when the phone rang.
  • While we were walking, it started to rain.
  • When I arrived, the film had already started.
  • She had never seen snow before.

Stolperstein

Das past perfect braucht immer eine zweite Handlung oder einen Zeitpunkt in der Vergangenheit, auf den es sich bezieht.

Richtig oder falsch?

✗ falschWhen I arrived, the film already started.
✓ richtigWhen I arrived, the film had already started.

Mini-Check: Was passt?

I ___ TV when you called. (was watching / watched)
was watching: Die lange Handlung wird durch den Anruf unterbrochen.
When we got to the station, the train ___. (had left / has left)
had left: Der Zug war schon vorher weg, also past perfect.
___ she was cooking, he set the table. (While / Since)
While: Es geht um zwei gleichzeitige Handlungen.
6

Future: will, going to oder present progressive?

ab 1. Klasse

Mit will + Grundform spricht man über spontane Entscheidungen, Vermutungen und Versprechen (I will help you). Mit going to beschreibt man Pläne und Dinge, die man schon kommen sieht (I am going to visit Tom). Das present progressive steht für feste Verabredungen (I am meeting Tom at 5).

Merktrick

Spontan oder vermutet? → will. Schon geplant oder sichtbares Zeichen? → going to. Fix vereinbart mit Zeit? → present progressive.

Beispiele, Stolpersteine und Mini-Check

Beispiele

  • The phone is ringing. I will answer it.
  • I think it will rain tomorrow.
  • Look at the clouds! It is going to rain.
  • I am going to learn Spanish next year.
  • We are meeting at five.

Stolperstein

will heißt hier nicht „wollen“: „Ich will ein Eis“ heißt I want an ice cream. Nach will steht die Grundform ohne to. Im if-Satz steht kein will (siehe If-Sätze).

Richtig oder falsch?

✗ falschI will an ice cream.
✓ richtigI want an ice cream.
✗ falschI will to help you.
✓ richtigI will help you.

Mini-Check: Was passt?

Look at the sky! It ___ rain. (is going to / will)
is going to: Man sieht die Wolken, ein Zeichen für die Zukunft.
A: I'm thirsty. B: I ___ get you some water. (will / am going to)
will: spontane Entscheidung im Moment.
„Ich will ein Eis“ heißt: I ___ an ice cream. (want / will)
want: will ist das Hilfsverb der Zukunft, nicht „wollen“.

Verben: Modal verbs, Passiv, Gerund

Hilfsverben, Leideform und die Frage, wann -ing und wann to folgt.

7

Modal verbs: can, must, mustn't, should

ab 2. Klasse

Modal verbs (Modalverben) wie can, could, must, should, may stehen mit der Grundform ohne to und haben in der 3. Person kein -s (she can swim). Fehlen Formen, nimmt man Ersatzformen: be able to, have to, be allowed to.

Merktrick

Modalverb + Grundform ohne to. Fragen und Verneinung ohne do: Can you swim?, I can't swim.

Beispiele, Stolpersteine und Mini-Check

Beispiele

  • She can swim.
  • You should drink more water.
  • You must be quiet.
  • You mustn't run here. (nicht dürfen)
  • You don't have to come. (nicht müssen)
  • Yesterday I had to go home. (Ersatzform von must)

Stolperstein

mustn't heißt „nicht dürfen“, nicht „nicht müssen“. „Nicht müssen“ heißt don't have to oder needn't.

Richtig oder falsch?

✗ falschShe cans swim.
✓ richtigShe can swim.
✗ falschYou must not to run.
✓ richtigYou mustn't run.

Mini-Check: Was passt?

You ___ run in the school. It is forbidden. (mustn't / don't have to)
mustn't: Es heißt „nicht dürfen“.
You ___ come with me. It's your choice. (don't have to / mustn't)
don't have to: Es heißt „nicht müssen“.
Yesterday I ___ go to the dentist. (had to / must)
had to: Ersatzform von must im past simple.
8

Passiv (passive voice): be + 3. Form

ab 3. Klasse

Im Passiv (passive voice, Leideform) steht im Mittelpunkt, was geschieht, nicht, wer etwas tut. Man bildet es mit einer Form von be + 3. Form: The window is opened (present simple), The window was opened (past simple), The window has been opened (present perfect). Der Täter kann mit by genannt werden.

Merktrick

Aus dem Objekt wird das Subjekt: Tom opens the window. → The window is opened (by Tom). Die Zeit zeigt die Form von be.

Beispiele, Stolpersteine und Mini-Check

Beispiele

  • The book is written by a famous author. (present simple)
  • The window was broken yesterday. (past simple)
  • English is spoken in many countries.
  • The room has been cleaned. (present perfect)

Stolperstein

become heißt „werden“ im Sinn von „sich verändern“ (He became a doctor). Das Passiv bildet man aber mit be, nicht mit become.

Richtig oder falsch?

✗ falschThe window was break yesterday.
✓ richtigThe window was broken yesterday.
✗ falschThe cake becomes eaten.
✓ richtigThe cake is eaten.

Mini-Check: Was passt?

The letter ___ yesterday. (was written / is written)
was written: yesterday verlangt das past simple im Passiv.
English ___ in many countries. (is spoken / speaks)
is spoken: Passiv mit be + 3. Form.
Aktiv oder Passiv: The dog was fed by Lisa. (Passiv / Aktiv)
Passiv: was fed ist be + 3. Form.
9

Gerund oder infinitive? -ing oder to

ab 4. Klasse

Nach manchen Verben steht das Gerund (die -ing-Form), nach anderen der Infinitiv mit to. Gerund: enjoy, finish, stop, mind, keep und nach Präpositionen (interested in learning). Infinitiv mit to: want, decide, hope, plan, need, learn.

Merktrick

enjoy, finish, mind → -ing. want, decide, hope → to + Grundform. Nach einer Präposition steht immer -ing.

Beispiele, Stolpersteine und Mini-Check

Beispiele

  • I enjoy swimming.
  • She wants to go home.
  • He finished doing his homework.
  • They decided to stay.
  • I'm interested in learning Spanish.
  • I look forward to seeing you.

Stolperstein

look forward to hat ein to, das zur Präposition gehört, danach steht -ing: I look forward to seeing you. Bei stop ändert sich die Bedeutung: stop smoking (aufhören) und stop to smoke (stehen bleiben, um zu rauchen).

Richtig oder falsch?

✗ falschI enjoy to swim.
✓ richtigI enjoy swimming.
✗ falschShe wants going home.
✓ richtigShe wants to go home.

Mini-Check: Was passt?

I enjoy ___ football. (playing / to play)
playing: Nach enjoy steht das Gerund.
We decided ___ home. (to go / going)
to go: Nach decide steht der Infinitiv mit to.
She is good at ___. (drawing / draw)
drawing: Nach einer Präposition steht -ing.

Wörter: Adjektive, Mengen und Pronomen

Wie man Dinge beschreibt, vergleicht und zählt.

10

Adjektiv oder Adverb? Good oder well

ab 3. Klasse

Adjektive beschreiben Nomen (a quick answer), Adverbien beschreiben Verben, Adjektive oder andere Adverbien (She answers quickly). Adverbien bildet man meist mit -ly. Unregelmäßig sind good → well, fast → fast und hard → hard.

Merktrick

Wie ist jemand oder etwas? → Adjektiv. Wie macht jemand etwas? → Adverb. Nach be, look, feel, sound, taste steht das Adjektiv.

Beispiele, Stolpersteine und Mini-Check

Beispiele

  • He is a quick runner. (Adjektiv)
  • He runs quickly. (Adverb)
  • She sings well.
  • The soup tastes good.
  • He works hard.

Stolperstein

She is a good singer (Adjektiv), aber She sings well (Adverb). hardly heißt „kaum“, nicht „hart“: He works hard.

Richtig oder falsch?

✗ falschShe sings good.
✓ richtigShe sings well.
✗ falschThe soup tastes well.
✓ richtigThe soup tastes good.

Mini-Check: Was passt?

He speaks English ___. (well / good)
well: Es beschreibt, wie er spricht, also ein Adverb.
The film was ___. (great / greatly)
great: Nach was (be) steht ein Adjektiv.
She ran ___. (fast / fastly)
fast: fast bleibt als Adverb unverändert, fastly gibt es nicht.
11

Steigerung der Adjektive: comparative und superlative

Adjektive werden gesteigert: kurze mit -er und -est (fast, faster, the fastest), lange mit more und most (interesting, more interesting, the most interesting). Nach dem Comparative (Vergleichsstufe) steht than, bei Gleichheit as … as.

Merktrick

Ungleich: than. Gleich: as … as. Nie doppelt steigern: more better ist falsch.

Beispiele, Stolpersteine und Mini-Check

Beispiele

  • A cheetah is faster than a lion.
  • This book is more interesting than that one.
  • Tom is as tall as Max.
  • Vienna is the biggest city in Austria.
  • This is the best pizza ever.

Stolperstein

Unregelmäßig: good, better, the best und bad, worse, the worst. Bei -y wird y zu i: happy, happier, the happiest. Bei kurzen Adjektiven mit einem Vokal vor dem letzten Konsonanten wird dieser verdoppelt: big, bigger.

Richtig oder falsch?

✗ falschHe is more tall than me.
✓ richtigHe is taller than me.
✗ falschShe is more better than me.
✓ richtigShe is better than me.

Mini-Check: Was passt?

My sister is ___ than me. (older / more old)
older: Kurze Adjektive steigert man mit -er.
This film is ___ than the book. (more exciting / excitinger)
more exciting: Lange Adjektive steigert man mit more.
Max is as tall ___ Tom. (as / than)
as: Bei Gleichheit heißt es as … as.
12

some oder any, much oder many

ab 1. Klasse

some steht in bejahten Sätzen, any in Verneinungen und Fragen (I have some apples, I don't have any apples). many steht bei zählbaren, much bei unzählbaren Nomen (many books, much water).

Merktrick

Kann ich es zählen? Dann many. Nicht zählbar? Dann much. In bejahten Sätzen sagt man meist a lot of statt much/many.

Beispiele, Stolpersteine und Mini-Check

Beispiele

  • I have some apples.
  • I don't have any apples.
  • Would you like some tea?
  • How many books do you have?
  • How much water do you need?
  • She has a lot of friends.

Stolperstein

In Angeboten und Bitten steht some: Would you like some tea? much und many stehen vor allem in Fragen und Verneinungen.

Richtig oder falsch?

✗ falschI don't have some money.
✓ richtigI don't have any money.
✗ falschHow much books do you have?
✓ richtigHow many books do you have?

Mini-Check: Was passt?

Is there ___ milk in the fridge? (any / some)
any: In Fragen steht any.
How ___ students are in your class? (many / much)
many: Students sind zählbar.
I need ___ advice. (some / many)
some: advice ist unzählbar, im bejahten Satz steht some.
13

Pronomen: my oder mine, its oder it's

ab 1. Klasse

Zu jeder Person gibt es mehrere Formen: Subjekt (I, you, he), Objekt (me, you, him), Begleiter (my, your, his) und Possessivpronomen (mine, yours, his). Dazu kommen die Reflexivpronomen (myself, yourself, himself).

Merktrick

Mit Nomen oder allein? my book (mit Nomen), The book is mine (allein).

Beispiele, Stolpersteine und Mini-Check

Beispiele

  • I like him.
  • This is my bike.
  • The bike is mine.
  • The dog wags its tail.
  • It's raining.
  • She hurt herself.

Stolperstein

its (sein, ihr) hat keinen Apostroph, it's heißt it is oder it has. Reflexive Verben brauchen im Englischen oft kein Reflexivpronomen: She dressed quickly (sie zog sich schnell an).

Richtig oder falsch?

✗ falschThe dog wags it's tail.
✓ richtigThe dog wags its tail.
✗ falschThis bike is my.
✓ richtigThis bike is mine.

Mini-Check: Was passt?

Is this ___ pen? (your / yours)
your: Der Begleiter steht vor dem Nomen.
The pen is ___. (mine / my)
mine: Allein steht das Possessivpronomen.
He cut ___ with a knife. (himself / him)
himself: Subjekt und Objekt sind dieselbe Person.

Sätze: Satzstellung, If-Sätze, Reported Speech

Wie englische Sätze aufgebaut sind und wie man sie verbindet.

14

Satzstellung: Subjekt, Verb, Objekt und Fragen mit do

ab 1. Klasse

Der englische Aussagesatz folgt meist der Reihenfolge Subjekt, Verb, Objekt (I eat an apple), danach Ort und Zeit (I play football in the park on Sunday). Fragen bildet man mit einem Hilfsverb wie do oder does (Do you like pizza?), mit Fragewort: Where do you live?

Merktrick

Das Verb steht direkt nach dem Subjekt, auch wenn vorne eine Zeitangabe steht: Yesterday I went home.

Beispiele, Stolpersteine und Mini-Check

Beispiele

  • Tom (S) plays (V) football (O) in the park (Ort) on Sunday (Zeit).
  • Do you like pizza?
  • Where does she live?
  • I often play tennis.
  • She is always late.
  • Yesterday I went home.

Stolperstein

Häufigkeitsadverbien (always, often, never) stehen vor dem Vollverb, aber nach be: I often play tennis, She is always late.

Richtig oder falsch?

✗ falschYesterday went I home.
✓ richtigYesterday I went home.
✗ falschI play on Sunday in the park football.
✓ richtigI play football in the park on Sunday.

Mini-Check: Was passt?

Welcher Satz stimmt? (I often play tennis. / I play often tennis.)
I often play tennis. Häufigkeitsadverbien stehen vor dem Vollverb.
___ you like pizza? (Do / Does)
Do: Nach you steht do.
Where ___ she live? (does / do)
does: Bei she braucht man does.
15

If-Sätze (if-clauses): Typ 1, 2 und 3

ab 3. Klasse

Es gibt 3 Typen. Typ 1 (möglich): if + present simple, will + Grundform (If it rains, we will stay home). Typ 2 (unwahrscheinlich): if + past simple, would + Grundform (If I had a car, I would drive). Typ 3 (nicht mehr möglich): if + past perfect, would have + 3. Form (If I had studied, I would have passed).

Merktrick

Im if-Teil steht nie will oder would. Der if-Teil kann vorne oder hinten stehen, vorne folgt ein Beistrich.

Beispiele, Stolpersteine und Mini-Check

Beispiele

  • If it rains, we will stay home. (Typ 1)
  • If I had a car, I would drive to school. (Typ 2)
  • If I had studied, I would have passed. (Typ 3)
  • If I were you, I would ask her.
  • I'll call you when I arrive. (sicher)

Stolperstein

If I were you, …: Bei Typ 2 sagt man häufig were für alle Personen. if heißt „falls“, when heißt „wenn, sobald“ und ist sicher: I'll call you when I arrive.

Richtig oder falsch?

✗ falschIf it will rain, we will stay home.
✓ richtigIf it rains, we will stay home.
✗ falschIf I would have time, I would help you.
✓ richtigIf I had time, I would help you.

Mini-Check: Was passt?

If she ___ hard, she will pass the test. (studies / will study)
studies: Im if-Teil steht present simple, nie will.
If I ___ rich, I would buy a boat. (were / would be)
were: Typ 2 mit past simple, nie would im if-Teil.
If we ___ earlier, we would have caught the bus. (had left / left)
had left: Typ 3 mit past perfect.
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Reported speech (indirekte Rede)

ab 3. Klasse

In der indirekten Rede (reported speech) berichtet man, was jemand gesagt hat. Steht das Einleitungsverb in der Vergangenheit (said, told), rutscht die Zeit eine Stufe zurück (backshift): present simple wird past simple, past simple wird past perfect, will wird would. Pronomen und Zeitangaben ändern sich mit.

Merktrick

Zeit eine Stufe zurück, Pronomen anpassen, Zeitangabe anpassen: now → then, today → that day, tomorrow → the next day, yesterday → the day before.

Beispiele, Stolpersteine und Mini-Check

Beispiele

  • Tom: „I am tired.“ → Tom said (that) he was tired.
  • Anna: „I like pizza.“ → Anna said she liked pizza.
  • Ben: „I will come tomorrow.“ → Ben said he would come the next day.
  • „Where do you live?“ → She asked where I lived.
  • He told me that he was ill.

Stolperstein

say steht ohne Person (He said that …), tell mit Person (He told me that …). Fragen in der indirekten Rede haben normale Satzstellung ohne do: She asked where I lived.

Richtig oder falsch?

✗ falschHe told that he was tired.
✓ richtigHe said that he was tired.
✗ falschShe asked where did I live.
✓ richtigShe asked where I lived.

Mini-Check: Was passt?

Tom: „I am hungry.“ → Tom said he ___ hungry. (was / is)
was: Die Zeit rutscht eine Stufe zurück.
She ___ me that she was late. (told / said)
told: tell steht mit Person.
He asked me where I ___. (lived / did live)
lived: Indirekte Frage ohne do, Zeit zurückversetzt.
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Relativsätze (relative clauses): who, which, that, whose

ab 3. Klasse

Relativsätze (relative clauses) geben mehr Information zu einem Nomen. who steht für Personen, which für Dinge, that für beides, whose für Besitz. Ist das Relativpronomen das Objekt, kann man es weglassen (contact clause): The book (that) I read was great.

Merktrick

Person → who. Sache → which. Besitz → whose. Ist das Relativpronomen das Subjekt, darf man es nicht weglassen: The man who lives here is a doctor.

Beispiele, Stolpersteine und Mini-Check

Beispiele

  • The girl who lives next door is my friend.
  • The film which we saw was great.
  • The book that I read was great.
  • The book I read was great. (contact clause)
  • That is the boy whose bike was stolen.

Stolperstein

Bei notwendiger Information steht im Englischen kein Beistrich: The girl who lives next door is my friend. Im Deutschen steht er schon: „Das Mädchen, das nebenan wohnt, …“

Richtig oder falsch?

✗ falschThe man which lives here is a doctor.
✓ richtigThe man who lives here is a doctor.

Mini-Check: Was passt?

The woman ___ works here is nice. (who / which)
who: Es geht um eine Person.
The film ___ we saw was great. (which / who)
which: Es geht um eine Sache.
The boy ___ bike was stolen is sad. (whose / who)
whose: Es geht um Besitz (sein Fahrrad).

Typische Fallen für Deutschsprachige: False Friends und Co.

Manche Wörter und Strukturen sehen aus wie im Deutschen, bedeuten aber etwas anderes. Diese Fallen kosten in der Schularbeit am häufigsten Punkte.

becomebecome heißt „werden“. „Bekommen“ heißt get oder receive.
mustn'tmustn't heißt „nicht dürfen“. „Nicht müssen“ heißt don't have to.
will„Ich will“ heißt I want. will bildet die Zukunft.
Ich bin 12Das Alter steht mit be: I am 12, nicht I have 12 years.
eventuallyeventually heißt „schließlich“. „Eventuell“ heißt perhaps oder maybe.
handyhandy heißt „praktisch“. Das Handy heißt mobile phone.

Englisch Grammatik Quiz: Teste dich

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Häufige Fragen zur Englisch Grammatik

Wie viele Zeiten gibt es im Englischen?
Es gibt 12 Zeitformen: simple, progressive, perfect und perfect progressive, jeweils in Gegenwart, Vergangenheit und Zukunft. Dazu kommt das going to-future. In der Unterstufe stehen vor allem present simple, present progressive, past simple, present perfect sowie will- und going to-future im Vordergrund.
Heißt es present simple oder simple present?
Beides ist üblich. In den Lernhilfen von MORE! heißt es present simple und past simple, in Smile present tense simple, viele Online-Seiten schreiben simple present. Gemeint ist dieselbe Zeit.
Wann verwendet man since und wann for?
since nennt den Beginn (since 2020, since Monday), for die Dauer (for three years). Beide stehen meist mit dem present perfect.
Wann verwendet man will und wann going to?
will für spontane Entscheidungen und Vermutungen, going to für Pläne und Dinge, die man schon kommen sieht. Fix vereinbarte Termine stehen oft im present progressive.
Welche If-Sätze gibt es?
Es gibt 3 Typen: Typ 1 (if + present simple, will), Typ 2 (if + past simple, would) und Typ 3 (if + past perfect, would have + 3. Form). Im if-Teil steht nie will oder would.
Was sind Signalwörter?
Signalwörter sind Wörter im Satz, die auf eine bestimmte Zeit hinweisen, zum Beispiel always (present simple), now (present progressive), yesterday (past simple) oder already (present perfect). Sie helfen, die richtige Zeit zu finden.
Wie lernt man die unregelmäßigen Verben am besten?
Am besten in kleinen Gruppen mit ähnlichen Formen, zum Beispiel sing, sang, sung und swim, swam, swum, und täglich ein paar Minuten laut aufsagen. Eine Liste mit den wichtigsten Verben steht oben auf dieser Seite.
Wie bereite ich mich auf die Englisch-Schularbeit vor?
Zuerst die Themen aufschreiben, die drankommen, dann zu jedem Thema ein paar Übungen machen und gezielt wiederholen, was noch nicht sitzt. Mit interaktiven Übungen wie Smile Grammar (G&G) oder MORE! Grammar Practice (HELBLING) sieht man sofort, was schon sitzt. Einen einfachen Fünf-Tage-Plan finden Sie unter Schularbeitsvorbereitung, alle Englisch-Übungen unter Englisch.
Welche Lernhilfe passt zu unserem Schulbuch?
Zum Lehrwerk MORE! (HELBLING) gibt es MORE! Grammar Practice für die 1. bis 4. Klasse, zu ENGLISH Step by Step (HELBLING) Step by Step Grammar Practice für die 1. bis 3. Klasse an der Mittelschule (Lehrplan 2023). Smile Grammar (G&G) ist eine eigenständige Grammatik-Lernhilfe für die 1. bis 4. Klasse.
Kann man die Lernhilfen vorher ausprobieren?
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